Idade referencial: a partir de 4 anos
Habilidades exercitadas:
– Linguagem
– Raciocínio Lógico
– Planejamento
– Percepção visual
– Percepção espacial
– Atenção
– Concentração
– Resolução de problemas
– Perseverança
– Abstração
– Avaliação
– Decomposição
Número de páginas do arquivo: 8
Grau de dificuldade de montagem: fácil
Conteúdo do arquivo:
– 2 tabuleiros;
– 10 cartões de peças;
– 2 fichas de ordens;
– 2 controles individuais;
– 1 envelope para guardar tudo.
Material necessário para montagem:
– tesoura
– impressão do arquivo em papel de gramatura 180g (você pode comprar clicando aqui)
Dica! Caso não tenha as folhas de papel na gramatura indicada, cole o material em uma cartolina ou papel cartão.
Instruções de montagem: As instruções estão detalhadas no próprio arquivo digital.
Como jogar?
– Distribua os insetos em seus tabuleiros da maneira que achar conveniente e de modo que um não veja a distribuição do outro
– O primeiro jogador dá um palpite, escolhendo um número de 1 a 5 e uma letra de A a E (por exemplo: D4).
– O segundo jogador confere se em seu tabuleiro na posição D4 tem um inseto. Se tiver, o primeiro jogador ganha o inseto do adversário, colocando-a na sua ficha. Se errar, o segundo jogador mantém o inseto, e pode fazer sua jogada procede da mesma maneira.
– Vence quem conseguir completar a ficha de insetos.
– Cada jogador tem direito a apenas um palpite por jogada.
– O jogador que acertar uma posição deverá ser informado pelo oponente sobre o seu acerto, para que possa ficar atento e tentar posições próximas.
– A letra e o número correspondente ao palpite devem ser anotados no cartão de jogadas, para que o jogador não dê esse palpite novamente.
– Dica! Use dois tipos de sementes para marcar o cartão de controle: uma para as posições que acertou e outra para as posições que errou.
Vale lembrar!
– Relativize a perfeição e deixe as crianças colocarem a mão na massa! Construir o próprio brinquedo é uma fase importante do brincar que as crianças de hoje raramente têm a possibilidade de vivenciar.
– Importante! Não se prenda a questão da faixa etária. Se a criança se interessou pelo material, interagiu com o material, mesmo que não seja da forma idealizada, e se divertiu! Perfeito! Esse é o objetivo. O aprendizado é consequência e ocorre de forma natural quando criamos possibilidades. Então, crie a possibilidade!
