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ABRE-FECHA – FADOELHA

Exclusivo Clube

Essa é uma daquelas brincadeiras que passam de geração em geração. O abre-fecha é uma dobradura de sorteio onde a criança pede ao amigo para escolher um número de 1 a 10 e movimenta o brinquedo abrindo e fechando o número de vezes escolhido. Quando chegar ao número indicado, o amigo deve escolher uma cor e imitar o animal sorteado.
A versão Printkids da brincadeira é educativa, não estimula o “bullying” e cria possibilidades de desenvolver a coordenação motora, linguagem e interação social.

Essa é uma daquelas brincadeiras que passam de geração em geração. O abre-fecha é uma dobradura de sorteio onde a criança pede ao amigo para escolher um número de 1 a 10 e movimenta o brinquedo abrindo e fechando o número de vezes escolhido. Quando chegar ao número indicado, o amigo deve escolher uma cor e imitar o animal sorteado.

A versão Printkids da brincadeira é educativa, não estimula o “bullying” e cria possibilidades de desenvolver a coordenação motora, linguagem e interação social.

Idade referencial: a partir de 4 anos
Número de páginas do arquivo: 1
Grau de dificuldade: baixo

Material necessário para montagem:
– impressão do arquivo em papel comum
– tesoura

Instruções de montagem: As instruções estão detalhadas no próprio arquivo digital.

Vale lembrar!

– O movimento dos dedos exigidos por esse brinquedo pode parecer fácil para você, adulto. Porém, a criança precisará se esforçar para que consiga reproduzir. Não deixe que ela desanime! A felicidade é imensa quando conseguem e a brincadeira pode durar horas depois disso!
– Não se prenda a questão da faixa etária. Se a criança se interessou pelo material, interagiu com o material, mesmo que não seja da forma idealizada, e se divertiu! Perfeito! Esse é o objetivo. O aprendizado é consequência e ocorre de forma natural quando criamos possibilidades.
– Relativize a perfeição e deixe as crianças colocarem a mão na massa! Construir o próprio brinquedo é uma fase importante do brincar que as crianças de hoje, raramente, têm a possibilidade de vivenciar.

 

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